Home | Last modified: 17.08.2004 | Maxim Tretyakov © 2002 - 2004 | email: maxim@famua.com | Сайт нашей когорты: mbahelsinki.org
MBA for engineers
("История поступления и обучения в Helsinki School of Ecomomics - full-time MBA program")
Для осведомленных
Предыстория - до августа 2001
Зачем MBA
История
TOEFL - ноябрь 2001
GMAT1 - январь 2002
Стагнация и поиски - весна 2002
PhD - лето 2002
GMAT2 - август 2002
Лирическое отступление
Поступление - осень 2002
Back to the reality
Scholarship - май 2003
Начало учебы - август 2003
Course Date
#01: Management Communication     -     01.09 - 12.09.2003
#02: Quantitative Methods     -     15.09 - 26.09.2003
#03: Venture Capital     -     29.09 - 10.10.2003
#04: Financial Accounting     -     13.10 - 31.10.2003
#05: Managerial Accounting     -     03.11 - 14.11.2003
#06: Marketing Management     -     17.11 - 28.11.2003
#07: Managerial Finance     -     01.12 - 19.12.2003
#08: Operations Management     -     05.01 - 16.01.2004
#09: Business Ethics     -     19.01 - 30.01.2004
#10: Managerial Economics     -     02.02 - 13.02.2004
#11: Strategic Management     -     16.02 - 27.02.2004
#12: International Business     -     01.03 - 12.03.2004
#13: Logistics     -     15.03 - 26.03.2004
#14: Organizational behavior     -     15.03 - 27.03.2004
#15: International Macroeconomics     -     29.03 - 16.04.2004
#16: Corporate Finance     -     19.04 - 30.04.2004
#17: Small and medium size enterprises     -     10.05 - 03.06.2004
#18: Business project     -     09.06 - 02.07.2004
#19: Power and influence     -     05.07 - 16.07.2004
#20: Corporate restructuring     -     19.07 - 30.07.2004
Жизнь после MBA - август 2004 и далее

MBA graduation ceremony

Предыстория

На этой странице я описываю свой опыт поступления в MBA школы и опыт обучения в Helsinki School of Economics - MBA program.

Когда я начал подаваться в MBA школы, за моими плечами был Московский Институт Электронной Техники и несколько лет работы в R&D на инженерных позициях. Не сказать, что это очень типичный профиль для поступающего.

Зачем MBA

Зачем? Зачем мне все это?! На этот вопрос ответить для себя не просто, для других сложно, а для приемной комиссии, ожидающей внятного ответа на этот вопрос в эссе, быть может и невозможно.

Здраво рассуждая, инженеру, плавно растущему внутри компании по своему профилю, это степень как бы и не нужна - неестественна она! Вокруг тебя на работе столько народу бродит, кто и слыхом не слыхивал, что такое MBA. А уж за такие деньги и через такие тернии, такое счастье им не нужно точно.

Я как то разговаривал со своим line manager'ом и был удивлен, что он совсем не находит всю эту идею с MBA такой уж заманчивой, как находил ее я. По его мнению, в нашей области можно очень много достигнуть и без MBA, в том числе и высоких менеджерских позиций. Более того, из разговора выходило так, что MBA - это классная штука, но пара лет дополнительного опыта может легко перекрыть преимущества MBA.

Любопытно, но претендовать на приличные менеджерские позиции по окончании MBA можно, только имея их в своем резюме до поступления, а MBA использовать лишь для контрольного выстрела в голову работодателя, доказывая серьезность своих карьерных намерений. Но ведь MBA и нужен, чтобы перейти из R&D specialists в R&D managers. Странная змея, кусающая свой хвост!

А зачем вообще лезть в какие то там менеджеры? Ведь так удобно быть незаменимым и уважаемым специалистом и получать не меньшую, в большинстве случаев, зарплату? - Мне лично все более и более надоедает быть ведомым и видеть как в результате неоптимального (с моей точки зрения :-) менеджмента мое собственное время расходуется неэффективно, чего я естественно позволить не могу.

История

Постоянно грузясь фактами о MBA и приходя во все большее и большее уныние, я все же решился идти вперед. Был август 2001.

TOEFL

TOEFL с самого начала рассматривался мной, как задача интересная, но не самая сложная. И хотя с английским у меня давние счеты, последние четыре года, проведенные в Финляндии, работая на Nokia, дали мне много в плане английского.

Канал BBC мне нравится и слушаю я его часто (относительно финского везде и вокруг, их английский - музыка и расслабление для моего мозга :-). Ранее моя самая слабая сторона в английском - listening - уже давно моя самая сильная. А вот грамматика осталась у меня на уровне "хорошо говорю и понимаю со словарем" :-) Ну, может, чуток получше. Сочинения же на английском я вообще никогда не писал.

Чтобы совсем не пропасть на настоящем тесте, попрактиковался я в различных online мини-тестах и пошел сдавать. Был ноябрь 2001. Сдал на 263. Для графа Атоса - мало, для меня - нормально. Как и предполагалось, сочинение заметно завалило общий бал. Но формально результат > 260 подходит даже самой требовательной школе. Хотя если быть совсем честным, то у принятых в приличные школы людей, TOEFL скорее в районе 280, чем в районе 260.

Кстати, многие сдают сначала GMAT, а потом, как облегченное повторение, TOEFL. Я уверен, что такая стратегия очень неплоха.

GMAT1

Недофинансирование не позволило мне пойти на курсы :-) Я, правда, не уверен, что такие курсы в Хельсинки вообще есть. А если серьезно, то в тот момент я склонялся к мысли, что если я сам не могу подготовиться к GMAT так, чтобы сдать его на балл, необходимый для приличной школы, то мне нечего в такую школу и соваться. Сейчас я не слишком разделяю такую точку зрения. Поступление в бизнес школу мне напоминает теперь беззвучную войну с использованием стратегических ракет дальнего радиуса действия. А в такой войне дополнительная помощь, хотя бы немного увеличивающая шансы на попадание, совсем не помешает.

При подготовке к GMAT я, естественно, пользовался всеми доступными free online тестами. Затем, я купил четыре платных online full-time теста на Princeton Review. Были несколько хуже, но не бесполезны купленные на 800score тесты. POWERPREP представляет наибольший интерес, т.к. максимально напоминает реальный тест.

www.gmac.com
http://www.princetonreview.com/
http://www.800score.com/gmat-home.html

В январе 2002 я пошел на тест и сдал его на 610 или 620, уже и не помню. Просто стыдно! Математика и та вместо стабильных 49-50, умудрилась быть 48, а 26 за вербальную часть... Нет, лучше даже не говорить о таком на людях :-)

Почему так произошло? Время на своих тренировках я всегда контролировал, используя наручные электронные часы. Формально, часы использовать на тесте не запрещено, но у меня их забрали и сказали, что придется написать об этом рапорт.

Стагнация и поиски

MBA, конечно, вещь замечательная, но все же не очень понятно, как с ней обращаться и какую практическую выгоду можно в моем частном случае извлечь. Периодически на меня нападали приступы активности на других фронтах, где я себя чувствовал и чувствую более уверенно.

Работа

Не то чтобы я активно начинал работать в такие моменты :-) Просто стечение обстоятельств, слухи и прочие ненадежные в рискованных операциях помощники ("Меня здесь не ценят!" и т.д.) сложились в одно целое и я решил попытать счастье в поисках работы на стороне. Nokia - классная компания, а Финляндия - благодатная страна, но ведь за холмом и трава слаще и мир краше!

На несколько месяцев MBA был отодвинут на второй план. Зачем нам непонятно сколько, непонятно когда, и с такими сложностями, если можно прямо сейчас, в очень привлекательных суммах и неплохой валюте?! :-) Поинтервьюировался я там и сям. И весь я классный такой и меня хотят многие и сильно, поначалу, а потом как-то все увядает и до серьезного дела не доходит. Визовые сложности никуда не ушли; они мне крылья-то и подрезали.

PhD

Ладно, если с GMAT у меня, пока не очень; на райскую зарплату тоже не берут, а энергия все прет и прет, то надо куда то ее загонять. Конечно, PhD!

Для меня это вообще старая история. Я и в МИЭТе побыл аспирантом перед тем, как уплыть к Nokia. Потом и в Тампере я поднимал для себя этот вопрос, начав даже собирать документы на PhD по своей специальности (radio engineering), но потом отказавшись от этой затеи, не найдя ее достаточно привлекательной.

В этот раз на PhD по специальности я даже не претендовал. Меня откровенно интересовали довольно далекие от этой области идеи и я рассматривал возможности учиться на кафедрах философии или computer science. С философией, понятно дело, у меня шансов не было вообще никаких. Computer science, теоретически не возражал, но справедливо замечал, что мне придется взять несколько курсов, что займет у меня года два, если я не буду тормозить. Учить базы данных и другие совершенно бесполезные для меня темы я не собирался.

GMAT2

Тут уже и лето 2002 подошло к концу. Неплохо было бы подумать о поступлении на осень 2003.

Освежил я GMAT в памяти, пройдя парочку тестов и повторив особенно упорные свои ошибки, и решил пойти сдавать второй раз. Памятуя, что был слишком утомлен ожиданием в прошлый раз, я заказал время на первый свободный слот, который был через несколько дней.

На тренировках я показывал результат в районе 650 - 680. Зная, что это не то, что приличный человек должен себе желать, я все же отдавал отчет, что в реальном тесте у меня было заметно меньше. Поэтому результат в 660 (Math: 49, Verb: 32) показался мне подходящим компромиссом между тем, что могло бы быть в лучшем и тем, что могло бы быть в худшем случае. И сказал я себе, что вот с "этим" придется поступать :-)

Почему я не пошел сдавать еще раз? Во-первых, жалко денег. Во-вторых, шанс на улучшение на 20-30 баллов был, но был шанс и на случайный провал. А так у меня сейчас вырисовывалась картина, что я сдал не очень хорошо в первый раз, а потом подучился и сдал во второй раз по всем параметрам лучше. Типа того, что сам по себе парень то туповат, но старается :-)

Лирическое отступление

В таких мелочах и заключается разница между теми, кто поступает и кто не поступает. Первые ломятся напролом, не жалея ни себя ни других, тратят деньги не считая и думают только о заветном толстом конверте.

Я же, every now and then, погружался в размышления о целесообразности всего происходящего, тратя на это бесценное время и силы духа. У меня было и есть, что терять и я очень уж отличаюсь от прилизанных мальчиков из Top 5 (4) consulting firms and banks. Путей похода по жизни у меня много, а должен быть только один - MBA. И все должно быть подчинено только этому.

Поступление

Думаете я не знал, что шансов в INSEAD или LBS у меня нет? Знал. Зачем же подавался тогда? Да потому, что к этому времени я провел столь много времени, занимаясь всякой около MBA'шной ерундой, что отказать себе в удовольствии получить пару щелчков по носу и хотя бы чуточку успокоится, я не мог. Я подавался прямо в первом туре и получил отказы месяц спустя. Единственное, что мне не понравилось во всем этом, что школы даже не удосужились дать хотя бы грубый намек на причину отказа. С учетом того, что я не дошел даже до интервью, это что-то простое, как GMAT или TOEFL или профиль и experience. А вот что именно повлияло больше всего, я бы не возражал узнать за свои 200 euros of application fee!

Но это было после, а вначале я успел податься в местную школу - Helsinki School of Economics MBA program. Во мне все время живут два человека: пальцораскидыватель и реалист, здраво прикидывающий что я со всего этого буду иметь. Реалист, разумно замечал, что с моими доходами, паспортами и профилем работы очень даже разумно пойти в местную школу и не куда-нибудь, а на вечернее отделение, успешно совмещая работу и учебу; не теряя в одночасье все блага материального комфорта. Но какое это падение для первого!

Я, собирая рекомендательные письма в местную школу у своих начальников, сообщал им, что собираюсь поступать на вечернее отделение на январь 2003 года. Они мне без вопросов все письма и написали. Но я, заполнив application, не удержался и в последний момент поставил галочку на full-time, вместо part-time.

HSE MBA (http://www.mbahelsinki.net/) - это не INSEAD! Я подавался на full-time января 2003 в октябре 2002 и было еще не поздно. Более того, меня взяли :-) Должен ли я радоваться? А черт его знает!

С точки зрения большинства рвущихся в счастливое будущее русских, местная школа - это крест на всей будущей карьере, потому что в России прилично кататься только на Mercedes'ах и BMW, но никак не на Toyota'х или Peugeot. А вот если взглянуть с другой стороны, то Helsinki School of Economics (хотя и не всегда MBA) закончила вся верхушка Nokia. А в какой уважающей себя фирме в Финляндии не найдется MBA из этой школы?! Вот так и задумаешься о "столь-важном-для-каждого-MBA" networking!

RSM была очень неплохим для меня вариантом и, полагаю, для многих поступающих с не очень высоким GMAT тоже. Мой GMAT выше, чем в среднем по школе. По остальным параметрам я тоже был на уровне. Одним словом, наша симпатия была взаимной. Когда я зарегистрировался на MBA World Tour в Москве, RSM сама пригласил меня на интервью, хотя application я еще не отослал.

Интервью не было чем то необычным. Все заняло 45 минут. Уже после окончания, зная о слухах, я спросил о кредите на обучение и получил очень расплывчатый ответ. Потом я выяснял этот вопрос и убедился, что в этом году кредитов, как в предыдущие годы, RSM не дает. Вот и все! На этом моя эпопея с RSM закончилась. Если я еще как-то могу надеяться извернуться и получить какие то деньги в обычном банке здесь, то на RSM и проживание в Нидерландах мне никак не наскрести.

Пожалуй, самое главное, что смущает во всей этой ситуации - это неиспаряющееся клеймо некоторой ущербности Helsinki School of Economics по сравнению с школами-грандами, набившими оскомину частотой упоминания в различных relevant форумах и статьях на Business week. Вроде бы и учишься для себя, и все расчеты показывают, что при текущем положении на рынке труда, решение с местной школой не просто выгодно, а очень выгодно. Так нет же! Не проходит противное ощущение, что "слабые духом всегда находят оправдание" :-)

Back to the reality

В сентябре 2002 наше подразделение испытало major reorganization changes. По сравнению с проблемами, связанными с потерей работы в стране, где текущие расходы на проживание так велики, проблема поступления на MBA отлетела на второй план в мгновение ока. Нешуточно взволновавшись, что потеряю работу, я потратил несколько недель в самый разгар сезона подачи заявлений (сентябрь-октябрь) на поиски работы. В результате, к моменту, когда выяснилось, что я все же остаюсь, у меня был контракт от Samsung в Корее в качестве Senior Research engineer и я был в конце процесса интервьюирования с Nokia Mobile Phones, Copenhagen. Будь с работой все еще плохо, я бы обязательно принял одно из этих предложений. Сложности с работой сдувают всю магию со слова MBA и показывают что же важнее всего - работа.

Говоря по правде, несмотря на заметно более низкий gross income в Корее, я, если бы поехал один и отказался от всех этих буржуазных излишеств, как машина, bowling и прочее, сопутствующих мне по жизни здесь, мог за год контракта скопить достаточно, чтобы оплатить обучение в HSE MBA. Но эта позиция была бы ударом по моему резюме - не было бы карьерного роста при переходе на новую работу. Что мне более выгодно в долгосрочной перспективе - не ясно.

Уже само только упоминание, что человек подумывает о MBA, повышает его статус. Я могу ошибаться, но у меня сложилось ощущение, что в моем продвижении в project manager'ы не последнюю роль сыграл тот факт, что я заявил вслух о своем стремлении учиться на MBA в Helsinki School of Economics. Хотя предшествующие полтора года окучивания менеджмента, кардинальные изменения в нашем подразделении и просто качественное выполнение своих обязанностей тоже, наверное, сыграли какую-то роль в моем назначении :-)

Scholarship

Иногда удача все-же оказывается на твоей стороне. В данном случае на моей... :-)

Весной 2003-го я обнаружил, что Helsinki School of Economics предлагает two scholarships на определенных условиях. Я не мог упустить такой шанс. Обговорив с начальством, я встретил неожиданно теплое отношение к моей идее попытаться получить scholarship. А удивлен я был потому, что в случае удачи, мне бы пришлось оставить проект на середине пути. Меня это довольно сильно напрягало. Других, получается, это волновало меньше.

В общем и целом, scholarship мне достался :-) Это автоматически покончило с моими рысканиями в выборе школы. Я взял sabbatical leave на год, начиная с сентября 2003. Теперь... - назад в full-time студенты!

Начало учебы

Школа, фактически, началась незаметно. В середине августа стартовал подготовительный курс по математике. На первом же занятии был placement test. Я его сдал успешно и больше на курс не ходил.

В конце августа были еще парочка подготовительных дней: Excel, PowerPoint и Case Analysis. На них я походил, благо, они были по полдня только.

Следует заметить, что до сентября я работал full-time и пропускать рабочие часы без особой причины, мне совсем не хотелось.

После приветственных речей со стороны декана, 28 августа мы погрузились на корабль и отправились в круиз на 21 час. Нас сплачивали. Отлично получилось. Так много я не разговаривал с таким количеством людей уж и не знаю когда. Может, никогда не разговаривал :-)

Там же нас развлекала и тестировала профессор SHERRON BIENVENU - преподаватель первого курса, имеющего номер 4300 - MANAGEMENT COMMUNICATION.

Course #1 - Management Communication

Для справки:
Sherron Bienvenu
Professor Emerita, Management Comm., Goizueta B. School, Emory U., USA
Ph.D., Interdisciplinary Social Psych/Communication, Emory University, USA
MA, Broadcast Communication, Southern Methodist University, USA
BA, Speech, Centenary College, USA

Курс, как можно предположить из названия, о том, как надо правильно строить общение в бизнес среде: как писать memos, как делать презентации, как делать speech и все в таком духе.

Sherron Bienvenu - женщина своенравная и большинство недополученных points из-за того, что мы недостаточно четко следовали ее "замечательной" communication model. Качество PowerPoint или непосредственно выступления не так значительно влияло на конечную оценку, как отсутствие отдельных элементов модели.

На протяжении двух недель мы играли роль communication consultants, нанятых различными компаниями или даже странами, в зависимости от задания.

В целом написали три memos (что-то вроде официального email), сделали две групповых презентации и пару личных.

Время тратили с сумасшедшей скоростью. Несколько раз приходил домой из школы в районе 23:00, а уходил на электричку в 7:24. Домашние меня не видели.

Наибольшие усилия и траты времени вызывали team projects. Каждый раз - это розыгрыш басни про лебедя, рака и щуку в той или иной степени. Одному ту же самую работу можно было бы сделать значительно легче. Но не в этом задача :-)

Кто особо интересуется, может взглянуть на syllabus.

Курс, в целом, крайне полезный. Но он как-то немного доконал меня к пятнице второй недели (когда надо было представлять финальный и самый высокооценивыемый проект).

А в понедельник начиналась бизнес математика, которая, фактически, есть использование Excel для решения прикладных бизнес-задач.

Course #2 - Quantitative Methods

Интересный и теоретически крайне полезный курс. Говорю теоретически, потому что методы линейного программирования, которые мы там изучали, всячески полезны и должны стоять на вооружении у всякого мало-мальски грамотного менеджера... должны, но видимо не стоят. У меня сложилось впечатление, что как только курс закончился, о применимости его на практике будущие управленцы мгновенно забыли :-)

К затратам времени уже привыкли и они не вызывали какого то особого удивления. Из интересного следует отметить второй и заключительный case. Задача была оптимально разместить пивоварни Efes в Турции. На первый взгляд довольно сложная задача (решение нашей группы). Делали мы ее в группах. Я постарался, и моя группа была готова за несколько дней до сдачи, а вот другим повезло менее. Одна группа сделала все замечательно, но вот решение не находилось. После пары часов поисков в Excel, оказалось, что в одной ячейке ссылка была не верна. И так это было скрытно все! И удалось то найти ошибку буквально за несколько минут до сдачи задания. Hollywood!

Не могу не отметить, что оценка A+ за курс меня тоже порадовала.

Course #3 - Venture Capital

Следующим по плану для нашего потока стоял Organizational Behavior. Но профессор был какой-то... мымля. А вот на другом потоке, январь 2003, в это же время начинался курс Venture Capital и, что самое ужасное, это был elective и в плане для моего потока он вообще не стоял. Я пропустить его не мог. Поэтому побыв на первом занятии по Organizational Behavior с утра, я после обеда пошел на Venture Capital. Это в общем то это ни в правилах, но при желании организовать можно. Вот я и организовал. А Organizational Behavior мне придется брать весной, потому что это core course.

Профессор тоже оказался личностью любопытной. Последний раз серьезно преподавал лет десять назад, а сейчас просто практикующий venture capitalist. Еще его, почему-то, бросает в политику и он занимается тем, что встречается с представителями финских властей и прочих влиятельных кругов и пытается влиять на развитие venture capital в Финляндии.

На курсе мы занимались разбором кейсов, по большей части. Мы также подготовили одну большую работу: VC exits. Работа включала в себя Word документ и презентацию на часик.

Курс понравился, но, конечно, было бы лучше, если бы я его взял чуть позже. Недостаток знания базовых вещей сказывался. Хотя, как это часто бывает, на оценке за курс этот факт особенно не отразился :-)

Course #4 - Financial Accounting

Financial Accounting - это один из трехнедельных курсов. Уже сам этот факт наводит на размышления... После первой пары дней я понял, что каждое конкретное слово я понимаю, но к чему профессор клонит, понимаю не очень.

К слову, после каждого курса мы заполняем feedback. Так вот год назад студенты тоже пищали под пятой этого профессора и написали на него feedbacks среди которых были такого рода: "полностью отсутствуют способности к преподаванию", "ни при каких обстоятельствах не приглашать его опять", и т.д. :-)

Профессор совсем не плох и учил по своей собственной книге, вот только в голове accounting с такой скоростью никак не укладывался, если у тебя нет предварительных знаний в этой области, хотя бы минимальных. У большинства из нас таких знаний не было.

Финальный экзамен тоже был вершиной педантичного отношения к своей работе... Мы сидели так, чтобы между нами было по крайней мере одно свободное место :-) Пока никто из профессоров такой террор не устраивал.

Course #5 - Managerial Accounting

Курс мне не понравился. И, кстати, ничему особенно полезному не научился. Профессор в этот раз был местный. И он мне тоже не очень пошел. Хотя, я думаю, первый и второй факты связаны :-)

Из особенного было то, что экзамен был с открытым учебником. Но, как и можно было предположить, это не помогло. Не было времени пользоваться учебником совсем! Четыре часа экзамен, а надо сделать четыре essay и четыре задачи. Помятуя не очень удачное планирование времени на первом экзамене по Financial Accounting, я был ориентирован на то, чтобы ответить на все хотя бы как-нибудь.

Итоговая оценка меня устроила.

Course #6 - Marketing Management

Если в предыдущем курсе профессор и subject не нравились лично мне, то вот этот курс был провалом по мнению подавляющего большинства. Был даже организован небольшой бунт в котором основным претензией к руководству школы было: "что за левых профессоров вы нам подсовываете!" Профессор новый, в нашей школе еще не преподавал. Надеюсь, что больше преподавать не будет. Было ощущение, что он к занятиям не готов, книгу не читал, и знает не больше нашего...

А вот книга Котлера - вещь!

Course #7 - Managerial Finance

Второй трехнедельный курс. К этому курсу у меня только всяческие похвалы! Профессор - практикующий managing director нескольких high-tech компаний. Сейчас он уже отходит от дел, но я полагаю не потому, что старый, а потому как свои деньги он уже сделал.

А еще он настоящий израильский еврей... Мне видится славным учиться финансам у еврея :-)

Course #8 - Operations Management

Надо было описывать впечатления еще в январе! Сейчас в моем времени март и впечатления от этого курса перекрыты у меня целой серией других предметов. В общем и целом, в большом восторге от курса я не был. Но свой А - получил :-),

Course #9 - Business Ethics

Канадка финского происхождения, преподававшая нам Business Ethics, была буквально помешана на философии и этике Ayn Rand. Все наши беседы так или иначе заканчивались на ней. Странно, профессор - женщина совсем не глупая, но то ли мы были слишком критичны, то ли настолько Ayn Rand запала ей в душу, что все зачастую сводилось к точке зрения Objectivist Ethics. Я хотел бы большего от курса.

С другой стороны, даже сами профессора этики говорят о том, что этике не научишь. Так что, как экскурс по теме, курс был не бесполезен.

Course #10 - Managerial Economics

Курс - красота! Профессор - поляк, получивший PhD в Wharton, остроум и специалист своего дела и как экономист и как учитель. Все было просто замечательно. Из особого - затронули business games. Я все еще под впечатлением фильма "A Beautiful Mind", так что business games у меня вызывают особый интерес.

Вот никогда не знаешь заранее кто из профессоров будет хорош, а кто нет! Кстати, он меня окончательно убедил во мнении, что и интерес к курсу зависит в подавляющем большинстве от профессора. Восхищенные студенты подарили профессору на память маленькую розовую свинью - персонаж одной из business game.

Моя вторая A+, кстати :-)

Course #11 - Strategic Management

Очень грозная женщина, выпускница Stanford University. И хотя она получила там MBA, PhD-то у нее нет... Мы что-то очень упорно обсуждали, делали, писали. Не знаю, насколько все было полезно :-) Но что было тяжело - это точно. Профессор была из тех, что считают: "я прошла через это и вы пройдете". Нет поблажкам и лености!

Было у нас несколько интернациональных cases, и что любопытно, о четырех странах она говорила: "У нас". Фамилия у нее испанская; в Испании она тоже сколько-то времени что-то делала. Училась и жила (может быть и родилась) в США. Замужем за швейцарцем и живет в Италии последние много лет... Наверное просто ей так нравится! :-)

P.S. Два месяца спустя, в конце апреля, мы наконец получили оценки... Нас похвалили и сказали, что класс в среднем выше, чем предыдущие ее классы, но вообще то профессор нас оценила очень не высоко. А самое главное, что оценки и feedback, которым она так гордится, пришли так поздно, что для нас были уже совсем не актуальны.

Course #12 - International Business

Преподавал финн, Ilkka Ronkainen, Georgetown University, United States. Он провел в Штатах последние лет двадцать, но что-то в его фразах наводило на мысль, что он тренировался в студенчестве на России - уж очень у него были специфические комментарии время от времени. В этом нет ничего удивительного, потому что в 80ые половина внешней торговли Финляндии было с Россией.

В целом курс интересен, но запомнился он мне тем, что следовал за Strategic Management на котором работа в группе меня сильно утомила. Помятуя это, на International Business я делал все один, благо была возможность выбрать работать в группе или одному. Помимо чтения учебника и финального экзамена, надо было написать шесть эссе по восьми предложенным на выбор темам из International Business. Пять страниц исследований каждый день - не вопрос! :-) Время забирает жутко много, но все равно для разнообразия полегче, что то же самое в группе.

Я вдруг обнаружил, что несмотря на всю мою крутизну, текущий GPA формально ставит меня на 8-е место в группе из 35 человек... Как думал, так и продолжаю думать, что GPA не отражает всю полноту картины, но неплохо было бы просто для приличия быть хотя бы в первой пятерке... :-) Любопытно, что у нас прослеживается довольно четкая корелляция между GPA и возрастом студента. Выше GPA - моложе студент. Хотя закон "моложе студент - выше GPA" не выдерживается.

Объяснений этому я вижу несколько. Во-первых, молодые все еще в "школьном" режиме, т.е. оценки - это важно. Те, кому "за тридцать" расставляют приоритеты совсем по-другому. При приеме на работу, за очень малым исключением (consulting firms), никто про GPA даже не вспомнит. У некототых студентов есть семьи и они требуют внимания/времени, которое отнимается от учебы. Не исключаю также, что многие из тех, что постарше забыли больше, чем те, что помоложе.

Course #13 - Logistics

Дублирую. Это значит, что с утра у меня четыре часа классных занятий с моей когортой, а вечером с part-time я беру Organizational Behavior - курс который пропустил в октябре, когда взял elective - Venture Capital.

Меня уже особенно ничего не удивляет в курсах. Вот и этот прошел, как "просто учеба". Не было супер-восторгов, не было супер-разочарований. Курс, небезосновательно, напоминал местами Operations Management.

Начинаю считать количество оставшихся курсов. Приятное занятие, должен признаться. Долговременная усталость накопилась. Надоело во всем себе отказывать. Компьютер не upgrade'ил уже несколько месяцев или, может, несколько лет... Хочу зарплату, хотя бы такую, что была раньше :-)

Course #14 - Organizational behavior

И хотя многого от курса не ждал, он прошел не так уж и плохо. Смею, правда заметить, что в первый раз мой вклад в групповую работу был мал, потому что я дублировал с Logistics. Группа совершенно не возражала против такого моего поведения, потому что нас было шесть человек, а курс - part-time и у всех было много времени.

Course #15 - International Macroeconomics

Преподавала курс молодая испанка, отучившаяся в США, вышедшая замуж за финна и живущая в Хельсинки. Всем она была хороша: и на ум быстра, и в суждениях устойчива, и предмет знает, вот только до этого преподавала только обычным студентам и никогда MBA. Это привело к тому, что курс продвигался рывками - мы то быстро забегали вперед, то откатывались назад, потому что народ начинал роптать не в силах охватить весь предложенный материал.

Course #16 - Corporate Finance

Этот курс - продолжение эпопеи с Managerial Finance. Фактически углубленная версия первого. Лично для меня сложность лежала в несколько иной плоскости. Во время предыдущего курса, Managerial Finance, я несколько раз общался с профессором после занятий, потому что он практикующий инвестор и директор нескольких start-up'ов и мне было интересно его мнение по поводу ведения бизнеса и общие взгляды на финансирование start-up'ов. Для меня это общение было крайне полезно, но оно привело к тому, что он начал считать меня, как я полагаю, более знающим, чем я есть на самом деле. Ощущение того, что я не смогу оправдать его ожидания давлело надо мной весь курс и как мне кажется я его ожидания не оправдал :-)

Но самое главное ощущение последних 2-3 курсов в том, что я делаю обратный отсчет. Мне осталось три курса и бизнес проект. Если рвать когти, то можно успеть к концу июля. А дальше... - полет со всеми прелестями риска падения и открытия новых горизонтов :-)

Course #17 - Small and medium size enterprises

Перед курсом я был в небольшом отпуске - целая неделя без учебы! :-) Этот курс, кстати, не обычный. Это не MBA курс, а курс для всех студентов (в том числе обычных MSc студентов), учащихся в Хельсинки. Поэтому и состав подобрался крайне разношерстный: возраст от 20+ до 45+, инженеры, MBAs, и даже студенты из школы изящных искуств. И хотя название курса довольно странное, на самом деле это просто entrepreneurial course. Я очень хотел взять что-нибудь в этом роде и был доволен, что мне предоставилась такая возможность.

Один момент меня немного волновал перед курсом... профессору 82 года! :-) Опасения оказались напрасны. Умудренный и опытный старец, проработавший в General Electric в районе 30 лет был, конечно, слегка глуховат, но в остальном показал себя, как один из самых хороших профессоров за весь год.

Мы написали несколько эссе и все в таком духе, но основной процесс - это написание бизнес-плана. Процесс отсева бизнес-планов был довольно интересен. В самом начале мы все выдвинули предварительные идеи и сделали презентации. Мы также выставили баллы идеям других. Таким образом, были образованы начальные группы, которые состояли из лидеров, чьи идеи нашли наибольшее одобрение и к ним присоединились те, чьи идеи не были оцененны высоко. Затем были еще пара раундов презентаций и все это закончилось презентацией финальной версии бизнес-планов перед профессором и панелью из состоявшихся предпринимателей и представителей

Курс был очень ненапрягающий, уже хотя бы потому, что он был в MSc формате - три часа классов в день, да и то только три раза в неделю. Конечно, все остальное время было занято написанием бизнес-плана, но все равно по MBA-меркам все было довольно медленно, что в общем то очень хорошо, потому что у меня не было особого желания рвать на себе рубаху. Я делал обратный отсчет и свет в конце тоннеля был уже довольно хорошо заметен.

В финале, план моей группы занял второе место.

Course #18 - Business project

Конечно, это совсем не курс. Бизнес проект - это практика в реальной компании. Она могла быть и full-time и part-time, но я решил, что full-time мне подходит значительно больше. Во-первых, дублировать мне совсем не понравилось - напрягает без меры и удовольствия от работы мало. Во-вторых, работая full-time я просто заработал денег, что приятно :-) У меня business project занял четыре недели full-time - это как раз рекоммендованная школой продолжительность.

Проект был о ценообразовании в Nokia Networks, а более конкретно, о ценообразовании в professional mobile radio. Во время написания проекта я имел доступ - интервьюировал, разговаривал и т.д. - к довольно большим начальникам в нашем подразделении, что показалось мне очень полезным со стратегической точки зрения.

Проект был сначала прочитан и одобрен моим supervisor из Nokia, затем проверен на английский язык и нещадно исправлен американцем-сокурсником, а уж потом отдан на проверку директору MBA программы, который одобрил его, но умудрился найти довольно много поправок, связанных с языком. Видел бы он проект до proofreading, сделанного американцем! :-)

Course #19 - Power and influence

Я хотел взять этот курс, чтобы противопоставить его Business communication. Но оказалось совсем наоборот - профессор этого курса - женщина - была крайне неуровновешанной особой, что на мой взгляд заметно испортило потенциально крайне полезный курс.

Course #20 - Corporate restructuring

Полезный, профессионально проведенный классический курс. А самое главное - ПОСЛЕДНИЙ!!!!!!!!!!

Черный костюм и шампанское в последний день.... и я практически свободный человек с MBA образованием!

Жизнь после MBA

По окончанию учебы я просто уехал на три недели в Таиланд - понырять, побродить. Что там получится с работой и во что отольется вся эта затея с MBA мне пока неизвестно. Но это уже следующая страница моей жизни...

Для неосведомленных
Для начала
О школах, рейтингах и GMAT вообще
О GMAT вообще
О TOEFL вообще
О школах в частности
Российские бизнес школы
Американский вариант
Европейский вариант
Стоимость обучения
Другие школы

Для начала

Если не совсем лениво, то используйте www.google.com, не засоряйте себе голову  и найдите все, что вам надо самостоятельно и из первоисточников :-) Если искать лень, то начните вот с этого:

MBA Consult - форум и статьи по теме на русском
Business week - все, что надо знать и даже чуть больше

MBA был изначально задуман, как способ переподготовки инженеров, переходящих от решения технических задач к ролям более широким. То время кануло в Лету и современный претендент на место в бизнес школе редко бывает инженером, хотя инженерное образование среди студентов MBA программ, пожалуй, самое широкораспространенное.

Вопрос:
- Слушай это, ведь, на наши измерения второе высшее образование? А почему тогда так быстро?

Ответ:
- Нет, это не второе высшее образование. Это особый класс образования. Ты не можешь получить его сразу после первого или во время первого. Это для тех, у кого есть опыт работы и часто опыт работы руководителем чего-нибудь, хотя последнее и не обязательно.

О школах, рейтингах и GMAT вообще

Ничто не затуманивает голову поступающему так крепко и не вызывает споров так много, как рейтинги:

Business week - ranking de facto N1
FT 2002, 2003, 2004 (html), 2004 (pdf) - ranking de facto N2

Когда показатели сравнения очень размыты или сложны, то особенно эффективно работает brand. Клиент ему верит и перекладывает заботу о качества товара на владельца brand'а. Рейтинги школ являются внешним проявлением борьбы brand'ов. Кому как ни школам бизнеса быть профессионалами в запудривании мозгов!

О GMAT вообще

Graduate Management Admission Test - это такая специальная мерилка, которой люди пугают друг друга. Если твой GMAT 720-730 и выше, ты определенно получаешь порцию уважения у знающих людей. Если же GMAT "всего лишь" 700, то твои шансы поступить в "Top" школу есть, но сам по себе ты уже не столь примечательный. Ну, а если GMAT до заветных 700 не дотягивает... - "кому-то же надо выходить за некрасивых" :-)

К слову сказать, по сравнению с войной за место в школе из первой пятерки/десятки/тридцатки мира, штиль вокруг менее престижных школ, поначалу, сильно отталкивает. Да и в самом деле, кто же добровольно пойдет в школу со средним GMAT'ом 550, когда в другой школе он 700?! Просто не прилично как-то получается. Прямо стыдно вот так вот сразу расписываться в собственной немощности :-)

О TOEFL вообще

А знаете ли вы английский? - Хороший вопрос. На эту тему можно успокоиться, сдав TOEFL и отвечать потом: "я знаю английский, согласно TOEFL, на 250...300 баллов (у кого сколько получится :-).

Кстати, в отличии GMAT, особых дискуссий и волнений TOEFL не порождает. Никто ведь особо не гордится, что знает таблицу умножения! Хотя это знание большинство школ проверить не забывают.

О школах в частности

Так уж повелось, что MBA есть американские, европейские и российские. Есть разная другая экзотика, но она все же экзотика.

Российские бизнес школы...

Не знаю, что это такое! Я все еще в обиде на тех, кто в бытность мою студентом пытался убедить нас, что наши институты кто-то знает и что они даже как-то там котируются в мире. В особенности сейчас, мне это слышать странно. MBA из российской школы - это тоже пока очень странная вещь и нашим школам, а еще больше, просто всему российскому, еще надо работать и работать, чтобы растопить недоверие к себе. Хотя, даже "Жигули" пользуются спросом на определенных рынках :-)

Американский вариант

Американское образование подкреплено, прежде всего, весомым словом "американское". Это сильный brand и дает отблеск на все, что под него подпадает. Я бы хотел (если бы смог :-) учиться в первой десятке мира или США (что практически одно и то же). Теоретически, учиться там я бы хотел. Но вот почему я не захотел там учиться и почему я не подавал туда документы (хотя все еще и не отвергаю для себя такую возможность как класс)?

Я не стану вступать в дискуссию по поводу того, что американский MBA самый узнаваемый в мире. Но... Для меня MBA - это прежде всего дополнительная степень свободы. Даже если удача была на моей стороне и я преодолел все препятствия, поступил, получил кредит на учебу в одной из престижных американских школ и успешно отучился там, определенные далеко идущие неприятности меня подстерегали бы в будущем.

Последние опросы нанимателей в США говорят о том, что им становится все менее выгодно нанимать иностранцев. Поэтому мне, не прожившему в США не дня, туда для обучения на MBA соваться не рекомендовано.

Второе, я за дружбу народов и интернационализм. Но вот свято верить, что жизнь заканчивается за Западным и Восточным побережьем - это не тот факт, который я могу принять сердцем. Я скорее войду в клан тех, кто верит, что у России есть свой собственный путь, что вообще говоря, тоже чушь.

Европейский вариант

Европа мне ближе уже хотя бы тем, что я имею о ней хоть какое-то представление.

В большинстве европейских MBA школ образование одногодичное, в отличии от американских, где оно в подавляющем большинстве двухгодичное. Меня как-то не прельщает поверх своего MSEE (5.5 лет) получать еще один Master и тратить на это два года. Ведь американцы рассчитывают, что у поступающих всего лишь Bachelor, поэтому два дополнительных года в университете для них это не только новое образование, но и новый уровень. Но не для меня.

Один год определенно лучше, чем два. Я собираюсь учиться в это время, а не "жить замечательной студенческой жизнью и узнавать культуру чужой страны". Я уже узнавал культуры и моя студенческая жизнь была полна не только учебой.

Я планировал поступать в две европейские top школы (INSEAD, LBS), одну просто неплохую (RSM) и одну, мой backup и наиболее приближенную к действительности (Helsinki School of Economics (HSE)). Если INSEAD'ом я просто болел, то LBS для меня был скорее, как альтернатива INSEAD со специфическим акцентом.

Выуживать среди блеска проспектов настоящую информацию не легко. Школы просто помешаны на diversity, поэтому не забудут упомянуть из скольких многих стран к ним приехали студенты и как сильно различается их background. Вопрос только в том, что в погоне за выгодными фактами для проспектов, они умалчивают о процентах. Очень удобно говорить о diversity класса имея 30% студентов с инженерным образованием и среди них лишь одного инженера!

Меня удивляют некоторые довольно высоко котирующиеся испанские и французские школы, навязывающие обучение на испанском или французском языках соответственно. Если уж играем по международным правилам, то погрузите свою национальную гордыню куда поглубже и делайте, как все приличные люди - на английском! К INSEAD в данном вопросе претензий нет. Они хотя и требуют знание дополнительных языков, но дают свободу выбора и не пытаются учить на французском.

Стоимость обучения

Почему top-schools так популярны среди русских? Потому что в основной массе мы не столь богаты, чтобы без проблем заплатить за обучение на MBA program. Нужны кредиты. Кредиты и гранты выдаются американцам хорошо и много. Европейцам в Европе - похуже, но все же перепадает. Даже для турков есть турецкие гранты!

Российские гранты для россиян - это нонсенс. Есть, гранты специально для восточно-европейцев, но они могут работать, как приятное дополнение, но не как основной источник денег. Хорошо быть выдающимся! Такие applicants могут получить гранты, полностью покрывающие обучение, от самой школы. Я никак не мог втиснуться в эту категорию :-)

Одним словом, при всех прочих условиях, денежный вопрос, пожалуй, самый бескомпромиссный и ценность школы для меня напрямую зависит от того, как за нее возможно расплатиться.

Стоимость обучения в INSEAD в год выше, чем в Harvard или Wharton. Она растет из года в год и очень мне напоминает бум в high-tech industry перед спадом 2000'го года. Посмотрим...

LBS - тоже очень не дешев. Плюс два года проживания в Лондоне. Это все должно окупиться, если ты потом остаешься работать в этой финансовой столице. Но вот если ты не финансист, то что же делать?

Другие школы

Поступить в top school не просто, чего не скажешь о менее престижных школах. Я получил, как минимум, пару десятков проспектов от школ первой сотни мира. Я с ними не связывался и они, скорее всего, просто нашли мои данные в базе данных сдававших GMAT и прикинули, что были бы не прочь разнообразить мной ряды моих студентов. Таким образом, имея деньги и сходный с моим background, поступить в одну из школ с вершины горы из тысяч MBA школ не представляется такой уж сложной задачей.

Appendix

Стоимость обучения в ряде школ за последние годы

    Rambler's Top100     Рейтинг@Mail.ru